Formation 2 jours (14 heures) 490.00 € HT 299.00 € HT Tarif lancement - jusqu'au 30/06/2026

Algorithmique et logique de programmation

Comprendre les bases de la pensée algorithmique avant d'apprendre un langage. Variables, conditions, boucles, fonctions : les fondations de tout développeur.

Dernière mise à jour le 02/04/2026

Public visé

Grands débutants sans aucune expérience en développement ou en programmation
Personnes en reconversion professionnelle cherchant un premier contact structuré avec l'informatique
Étudiants souhaitant consolider leur compréhension de la logique avant d'apprendre un langage
Toute personne souhaitant comprendre comment "pense" un développeur avant de coder

Objectifs pédagogiques

Comprendre ce qu'est un algorithme et son rôle dans le développement
Manipuler les concepts fondamentaux : variables, types de données, conditions et boucles
Décomposer un problème complexe en étapes logiques et ordonnées
Écrire des pseudocodes lisibles et structurés
Comprendre le rôle des fonctions et de la modularité
Réaliser le passage du pseudocode à l'implémentation dans un langage réel

Prérequis

Aucun prérequis technique
Savoir utiliser un ordinateur et un navigateur web
Curiosité et motivation suffisent

Programme détaillé

Module 1 – Introduction à la pensée algorithmique (2h)

Qu'est-ce qu'un algorithme ? Exemples du quotidien
Différence entre algorithme, programme et langage
Les étapes de la résolution d'un problème
Notion d'entrée, traitement, sortie

Module 2 – Variables et données (2h)

Variables : déclaration, affectation, portée
Types de données : entiers, flottants, chaînes, booléens
Opérateurs arithmétiques et logiques
Exercices pratiques en pseudocode

Module 3 – Structures conditionnelles (2h)

Si / Sinon / Sinon si
Conditions imbriquées
Cas pratiques : validation d'une saisie, choix d'un chemin
Erreurs de logique fréquentes

Module 4 – Boucles et itérations (3h)

Boucle Tant que (while)
Boucle Pour (for)
Boucles imbriquées
Cas pratiques : comptage, accumulation, recherche

Module 5 – Fonctions et modularité (2h)

Définir et appeler une fonction
Paramètres et valeurs de retour
Intérêt de la réutilisabilité du code
Exercices de décomposition fonctionnelle

Module 6 – Tableaux et structures de données simples (1h)

Notion de tableau / liste
Parcourir et modifier un tableau
Cas pratiques : tri simplifié, recherche d'un élément

Module 7 – Du pseudocode au vrai code (2h)

Transposition vers Python (ou JavaScript selon le parcours)
Comparaison syntaxe pseudocode / langage réel
Mini-exercice de traduction et exécution

Compétences visées

Raisonner de façon algorithmique face à un problème concret
Écrire des structures de contrôle (conditions, boucles) en pseudocode
Décomposer un problème complexe en sous-problèmes résolubles
Lire et comprendre un algorithme simple écrit par un tiers
Transposer une logique algorithmique vers un premier langage de programmation

Modalités et méthodes pédagogiques

Formation délivrée en présentiel ou distanciel (visioconférence). Le formateur alterne entre méthode démonstrative (résolution pas à pas au tableau ou à l'écran), méthode interrogative (questionnement socratique pour faire émerger la logique) et méthode active (exercices de pseudocode et mise en situation). L'accent est mis sur la compréhension profonde plutôt que sur la mémorisation syntaxique.

Modalités d'évaluation

En cours de formation : exercices de pseudocode corrigés à chaque module, mises en situation logiques
En fin de formation : résolution d'un problème algorithmique complet (de l'analyse au pseudocode structuré)
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de parcours

Critères d'évaluation

Capacité à décomposer un problème en étapes logiques claires et ordonnées
Exactitude et lisibilité du pseudocode produit
Bonne utilisation des structures de contrôle (conditions, boucles, fonctions)
Autonomie dans la résolution d'un exercice algorithmique inédit
Capacité à transposer un algorithme simple vers un langage de programmation réel

Modalités de validation

Attestation de fin de formation délivrée à l'issue du parcours, conditionnée à une assiduité d'au moins 80 % et à la réalisation de l'exercice final. L'attestation précise les objectifs atteints et les compétences acquises.

Moyens pédagogiques et techniques

Support de cours numérique mis à disposition des apprenants
Fiches d'exercices progressives avec corrigés détaillés
Outil de pseudocode en ligne (ex : Flowgorithm ou équivalent) pour visualiser l'exécution
Tableau blanc interactif (présentiel) ou outil collaboratif type Excalidraw (distanciel)
Pour le distanciel : visioconférence (Microsoft Teams ou équivalent), partage d'écran, chat en direct
Accès à la plateforme pédagogique LaPolaris (supports, ressources, émargement)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toute situation nécessitant un aménagement (matériel, temporel ou pédagogique), nous vous invitons à nous contacter avant l'inscription afin d'étudier les adaptations possibles. Référent handicap : contact@lapolaris.fr

Suivi et accompagnement

Feuilles d'émargement signées par demi-journée (présentiel) ou émargement numérique (distanciel)
Traçabilité des activités pédagogiques réalisées
Attestation d'assiduité délivrée en fin de formation
Suivi individuel de la progression via les exercices pratiques corrigés

Conditions d'accès

Formation accessible sur inscription directe, sans prérequis administratif particulier. Le financement peut être pris en charge par l'employeur dans le cadre d'un plan de développement des compétences, ou en autofinancement. LaPolaris est un organisme de formation en cours de certification Qualiopi.